- 马立坤;揭锦亮;刘琳;赵玉新;
文章分析了荷兰代尔夫特理工大学的博士研究生培养体系,着重研究了其设立宗旨、培养要求、课程体系设置、主要过程节点,例如Go/No go审查和毕业答辩,等内容,总结出该校博士研究生培养体系"确保培养质量、注重全面发展、保护学生权益"等三个主要特点,并相应给出了可供我国研究生培养单位参考、借鉴的具体建议。
2019年20期 No.116 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 815K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张淑朝;张建新;卢力强;张彦;刘双菊;刘举;
目前,我国已有多所高校开展土木工程、水利工程及工程管理等专业来华留学生学历教育,且招生规模和专业数量还在不断扩大。土力学是土木工程类专业的核心基础课,由于开展来华留学生教育时间短,在土力学英语授课过程中还存在这样或那样的问题。因此,在教学大纲、教材建设、教学方法、考核评价及师资队伍建设方面开展土力学英语授课课程建设,形成适用于来华留学生水平的土力学英语授课课程体系,可为提高来华留学生培养水平打下坚实基础,同时也可为中国学生开展土力学双语教学或英语教学提供参考。
2019年20期 No.116 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 880K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢冬娣;梁园丽;谭韩英;高丹;
文章分析了"互动式"教学大纲研究现状,阐述了MOOC(Massive Open Online Courses)平台的教学模式特性。以《果蔬保藏学》为例,从教学大纲的编制、"发布/订阅"、动态调整三个方面,研究MOOC平台下"Pub/Sub(Publish/Subscribe)互动式"教学大纲的设计与实施。
2019年20期 No.116 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1126K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苏玮莲;于妍;李经秀;韩锐;
近年来,随着我国教育国际化水平的提高,来华留学生数量逐年增加,为促进我国教育和管理水平的提高、促进我国经济发展,提升国际化水平等方面提供了机遇,同时,也给我国政府和教学机构提出了巨大挑战。随着来华留学人数的增加,相应突发事件的发生概率必然增加,突发事件对于我国社会稳定、国际影响、国际化发展水平等方面皆存在不良影响,如何保证来华留学生工作平稳发展,减少突发事件的发生是来华留学工作研究的重要课题。文章通过文献分析和实例调查的方法,从突发事件发生原因角度,解析新形势下突发事件的类型,从自然和人为灾害因素、疾病防疫因素、校园生活因素、文化差异因素、社会、治安和政治因素、高校教学管理因素、留学生个体因素、设施安全等因素,结合实际案例,全面分析突发事件类型,并提出可行性预防及解决方法,为来华留学突发事件的防范和处理提出参考性意见。
2019年20期 No.116 11-12+15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1083K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韩庆珏;李立君;闵淑辉;
通过对伊利诺伊大学香槟分校工程力学专业课程体系特色介绍与分析,得知伊利诺伊大学工程力学专业在注重专业基础知识构建的同时,通过第二领域课堂加强对学生工程应用能力的培养。专业课程兼具综合性、专业性与开放性,学生选择的自主性得到发挥;理论与实验教学相结合,凸显工程应用特点。
2019年20期 No.116 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1171K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈睿;
随着现在我国经济社会的不断发展,我国的教育事业也越来越成为现代人民关注的热点。教育是国家发展的根本,高等教育更是在培养社会人的过程中发挥着重要的作用。随着现在世界的全球化发展,教育也与时俱进,中外合作办学成为促进教育全球化发展的重要方式。"一带一路"倡议的提出推进了中外合作办学的发展,为中外合作办学提供了良好的发展平台,同时也指明了前进的方向。文章针对该方面的内容,对我国"一带一路"视域下的高等教育中外合作办学进行分析和探讨,希望能够为我国的教育发展提供帮助。
2019年20期 No.116 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1168K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 成斌;刘冲;
乡村振兴战略背景下传统民居的更新成为时代热点,当代农村农房建设急需设计技术的介入。文章结合《中国民居》课程,开展了融合绿色建筑理念的彝族新农房课程设计实践,围绕传承民族与地域建筑文脉的空间组织方法与建构技术研究、新农房的绿色化性能设计、彝族建筑风貌创新设计三个方面,提出了教学方法和指导流程,探索了课程设计的教学组织与教学设计。
2019年20期 No.116 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢绪磊;
随着高校研究生教育重点建设迟滞不前、学科重复交叉、缺乏竞争力等问题的不断涌现,基于国家顶层设计的考虑,教育领域"双一流"的理念适时提出,为高校研究生教育改革指引了方向。但研究生教育方面的综合改革不是一蹴而就的,需要在改革过程中不断地发现问题、解决问题。因此,在双一流建设背景下,高校研究生教育综合改革如何推进成为了必须探索的课题之一。
2019年20期 No.116 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1321K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 林晓玲;
"互联网+"时代,高校作为科研工作的核心主体,迫切需要适应现实发展要求,加强科研理念和管理模式的创新与转型,积极寻求"互联网+科研"的国际化发展路径,以进一步拓展高校科研的全球化发展空间。因此,面对新时期高校科研国际化的现状问题与发展机遇,高校要从国际化理念、国际化教师、国际化学生、国际化保障和国际化管理五方面入手,采取有效措施推进"互联网+"时代高校科研国际化创新现实的生成与高效实施。
2019年20期 No.116 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1349K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗小燕;杜红霞;谈晓辉;
"新工科"建设行动路线的提出对传统工科专业加快转型与升级提供了发展机遇,工科专业创新人才培养模式改革是实现传统工科专业新发展的有益探索。以江西理工大学测控专业为研究对象,提出了测控专业创新人才培养改革应该坚持产教融合、突出先进、加强实践创新三个原则,从优化专业课程体系、改革教育教学手段、协同创新、改善师资队伍建设和"学训研赛"一体化实践教学体制等多维度进行了改革探索,研究结果表明,基于新工科的测控专业创新人才培养模式的改革具有重要的理论和现实意义。
2019年20期 No.116 29-31+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贾玉贵;杜娟;郝桂珍;马宏;庞永俊;
结合地方高校大学生科技活动教学实践,对大学生科技创新活动的重要意义进行了剖析。分析了地方高校由于其自身的特点开展科技创新活动对于地方高校在学风建设、研究生升学和学校影响力等方面的实际意义。同时指出了地方高校的大学生积极参与科技创新活动对于自身综合创新能力的培养和团队精神的提高具有的实际意义,还分析了科技创新活动对于地方高校大学生的就业和择业具有的现实意义。
2019年20期 No.116 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1453K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨涛;樊兰兰;卢汝梅;黄宏妙;
在"大健康产业"崛起与坚持传承创新发展的双重驱动下,高校中药学专业师生适时抓住机遇,注重强化"师生共创"提升科技创新能力。文章分析了当前中药学专业大学生科技创新能力培养模式存在的弊端,并探讨阐述"大健康产业"背景下中药学专业师生共创策略提升科技创新能力模式的构建,旨在指导提高中药学师生科技创新能力。
2019年20期 No.116 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1415K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张善文;李益民;汪小会;宋爱平;周建华;张燕军;张剑峰;
针对机械专业大学生科创教学过程中存在的问题,结合实践案例,对培养大学生科创能力的教学方法进行了探讨。采用了培养调研能力,集中时间做科创,用成果激励学生、模板教学和毕业设计(论文)完善科创等方法。这些方法可提升大学生科创能力,提高学生学习积极性、主动性和创新教育质量。
2019年20期 No.116 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1465K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 薛无瑕;
随着移动互联网的迅速发展和普及,人们生活方式发生了巨大变化,教师课堂教学面临更多挑战。文章以金融基本技能课程教学为例,以不变应万变的逻辑思维,实时适应社会变革,迎合新时代大学生特征,充分利用移动互联网随时随地互联互通并接受海量信息的独特优势,改革传统课堂教学模式,打破课堂教学时间和空间的限制,让学生获取课程教学知识方式更便捷、渠道更多、内容更丰富,实现了有效提高课堂教学效率和课程教学质量的"双效"效果,为全面提升教育教学质量提供了可借鉴的范例。
2019年20期 No.116 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1515K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘卓夫;罗中明;张玉萍;赵弘宇;许景波;
以提高教学质量、培养高素质人才为中心,实行了以低年级班主任制和高年级导师制的人才培养模式,以大学生创新实验和学科竞赛为创新载体,以科研素养的全面提升为目标,创新教育理念。通过多年积累和不断摸索,完成了综合实验改革、毕业设计改革、双语教学改革等一系列教改项目,全面提升了毕业生的创新能力。
2019年20期 No.116 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1615K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 王英;温海娇;闫帆;李景文;王庆钰;张鑫生;
本科毕业论文选题直接决定着毕业论文的质量,并可在一定程度上反映出高校教学水平。文章对某高校2014～2017届农学本科毕业论文的指导教师情况,题目来源,题目性质,研究对象,选题所属学科等进行了分析,探讨了农学专业本科毕业论文选题中存在的问题,并提出改进措施,以期为规范我国农学专业本科毕业论文选题提供参考。
2019年20期 No.116 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1623K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谭裕洁;王频;贺晓萍;兰玉燕;刘敏;郭玲;
口腔种植学是口腔医学的一门新兴的交叉学科,然而这门学科的研究生教学中存在诸多问题。在研究生教学培养中,学术学位研究生不仅需要具有扎实的理论基础和专业知识,还需要具有高水平的科研工作能力。鉴于此培养要求,文章提出可应用TBLPBL+CBL教学模式对研究生分阶段指导,并探讨分析了该组合模式教学在培养学术学位研究生循证医学思维和科研能力中的应用。
2019年20期 No.116 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1580K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邹莉;李慧;
教材是教师对教学规律的总结归纳,教材建设是专业发展和学科建设的重要支撑,文章以综合商务英语教材为例运用语料库方法对其进行评估,通过Range软件计算词汇频数、分布、核心词、难度梯度等评析教材,分析发现商务英语教材应增加学习者的阅读兴趣、强化学习者的课堂参与感、教材构建的系统知识结构能进阶式的培养学习者使用英语交流和互动的习惯、培养学习者批判性思维和解决复杂问题的能力。
2019年20期 No.116 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵玉;
本研究利用多面Rasch模型对118名大学生评价10名任课教师的课堂教学能力的数据进行分析。研究结果表明不同学生对评教的宽严程度不一致的现象,多面RASCH模型可消除评分者效应,从而提高学生评教的信度。
2019年20期 No.116 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1830K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张全亮;
互联网大数据时代亟待提升的高校语文师资教研能力不仅局限在网络信息技术应用层面,更为迫切现实的是如何在教学资源利用、内容呈现、教研方法等方面加以创新变革,以此来提升高校语文教学团队的整体实力和凝聚力。文章从提升高校教学质量和适应社会经济发展现实需求的视角,通过实施高校大学语文精品课程战略、采用"协作交互式"课堂教学模式、优化师资结构、借助科研竞赛增强团队的聚力等四个方面打造真正属于高等院校的大学语文教学团队。
2019年20期 No.116 59-61+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1744K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许芸芸;
舞蹈鉴赏是高师学前教育专业人才培养的内在要求,可以提升学生舞蹈艺术素养、舞蹈创编能力和舞蹈基础训练效果。在实际实施过程中,存在高师学前教育专业学生舞蹈专业素养薄弱,针对性强的教材缺失以及教学模式不能适应课程内在要求等问题。最后从教师、教材和教学手段等方面提出了高师学前教育专业舞蹈鉴赏课程实施的具体路径。
2019年20期 No.116 62-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1724K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐雪萌;唐静静;
文章以新工科背景下人才培养目标为出发点,探讨了校企共建实习基地内容、实习基地管理模式、实习教学模式,提出了"四化"耦合及"四段式"校企联合培养教学模式。通过校外实习基地建设完善本科生实习教学条件,有效提高学生自主实践创新能力和促进包装工程专业应用型人才培养。
2019年20期 No.116 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴玮;
本研究结合了美国教育心理学家斯莱文(Slavin)提出的QAIT教学模式,设计心理健康课程,并对接受课程的大学生进行施测,考查心理健康课程教学对于改善大学生心理困扰和心理韧性的效果。使用症状自评量表(SCL-90)、青少年心理韧性量表(RSCA)和自编大学生心理健康课程教学满意度调查问卷对被试进行前后测,结果表明:经过心理健康课程授课后,大学生们的心理症状明显减少,心理韧性显著提升,超过90%的学生认为本心理健康课程的教学质量、教学内容适宜水平、教学时间安排和主讲老师的教学激励适合自己对于心理健康课程的学习。
2019年20期 No.116 68-70+73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1929K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡鸿;易灿南;廖可兵;刘美英;滕广平;耿伟乐;
为培养满足新工业革命要求、专业国际互认的安全工程专业毕业生,在回顾安全工程专业工程教育专业认证工作的基础上,系统剖析了国内外工程教育培养模式、安全工程专业教育及课程体系特征,并对安全工程专业新工科、工程教育专业认证研究现状进行了综述,得出了新工科背景下安全工程专业工程教育专业认证面临的一些问题,最后,从专业属性特征、人才培养目标与能力、人才培养体系改革与优化上探索了新工科背景下安全工程专业工程教育建设问题。
2019年20期 No.116 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1776K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 张莉;
地方型高师院校在向应用型院校的转型发展过程中,必然遇到诸多问题和困难。文章讨论了应用型数学专业培养的现状,阐述了"三分式"教学模式的内涵,分析了应用型数学专业采用"三分式"教学模式的必然性,从分类培养、分层教学和分级考核三个方面进行了详细的探讨,提出了应用型院校数学专业学生的培养方法。
2019年20期 No.116 74-76+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘捷;
文章以河南工业大学应用化学专业课程体系改革为目标,通过对改革前的课程体系特点和不足进行分析,依据"化学类教学质量国家标准"和专业学科优势,以本校工科应用化学专业人才培养目标和毕业要求的达成,探讨了知识、能力、素质对课程体系的要求,提出了改革思路和具体的改革方案,建立了适应本校应用化学专业的新课程体系。
2019年20期 No.116 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1736K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔺宏涛;
新时代提升高校《概论》课的亲和力和针对性,以教师为课程主体的视角,可在充分认识课程内涵特质基础上,即通过挖掘和展示课程的思想性、政治性、理论性、系统性、复杂性和实践性中实现。
2019年20期 No.116 80-82+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1881K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林庆利;边亚东;杨小卫;殷晓三;
单筋矩形梁正截面受弯破坏实验是混凝土结构设计原理学习过程中重要的教学实验之一。以中原工学院为例,针对目前该实验教学存在的问题提出了进行少筋梁、适筋梁和超筋梁分组实验,并带领学生通过设计图纸分析、承载力计算与构件破坏特征交互验证的一套实验教学方法。
2019年20期 No.116 83-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 2107K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任春华;顾晨炀;周大秋;刘嘉敏;
当前,中国新兴产业蓬勃发展,而这势必需要靠工程教育提供人才支撑。在这样的大背景下,新工科建设应运而生。因此,加快推进新工科建设,提高人才培养质量的任务迫在眉睫,并且必须结合高校的实际教学情况开展新工科建设的探索,明确加什么新元素,怎么加新元素等一系列关键问题。文章主要以《检测技术》课程为例,探索通过根据新工科内涵重新定制教学目标,更新教学内容与成绩评定等方式来对课程进行改革,以期能为新工科课改的具体实施提供一些经验与思路。
2019年20期 No.116 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1914K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑大睿;
农业院校的学生艺术社团已成为培养学生综合素质的重要领域。艺术社团由于其组织的自发性、活动的自主性和符合青年学生特点,成为一个良好的教育平台,受到广大学生的欢迎。文章以华南农业大学为例,分析农业院校艺术社团的重要作用,调查存在的问题,研究如何推进农业院校艺术社团的建设。
2019年20期 No.116 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1869K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 闫晶;李宣;
针对目前艺术设计教育面临的问题,本研究借助色彩理论,以红蓝绿光学三原色分别作为艺术、技术、人文的表征,以色彩系统的视阈审视艺术设计人才培养模式,构建了文化创意产业驱动下的通专结合的新艺术设计培养模式,以"艺术技术融合,项目驱动"和"文化创意引领,产学对接"理念推动各项教学活动生动而有序地进行,最终达到培育知识能力全面平衡的艺术设计人才的目标。
2019年20期 No.116 92-94+98页 [查看摘要][在线阅读][下载 2076K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高延安;朱倩影;刘娜;徐舟辰;
文章对某工科高校二级学院1014名大学毕业生的学分和考试成绩进行了统计分析研究。研究发现不属于专业课的偏文公共课成绩较专业课要高,这些偏文课程成绩分布集中于高分区域,且考试通过率居于高位。而学生理应擅长的专业课考试却无论在平均成绩还是通过率都难以与非专业的文类课程匹敌。该学院非专业性文类课程考试存在问题,应当研究制定更加科学合理的考试方式。另外研究发现大多课程的考试成绩服从Weibull分布,考试均值处于较高的水平,从侧面反映了该院考试出题过于简单,学生容易通过考试,这样考试难以提高教学质量,课程考试有待改进的问题。
2019年20期 No.116 95-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 2376K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 时金娜;郝贠洪;李元晨;
按照课程思政教学改革的要求,为了解决工科专业课程在"知识传授"和"价值引领"上的统一,以土木工程防灾减灾概论课程为例,通过"知识点+社会热点+升华点"的课程思政融入模式,结合爱国主义教育、生态文明建设、职业素养等方面进行教学设计,为工科专业课程思政的教学设计及实践提供了一定的参考依据。
2019年20期 No.116 99-101+104页 [查看摘要][在线阅读][下载 2098K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姜宇;刘艳磊;赵言诚;孙秋华;姜海丽;姜富强;赵文辉;
在积极推进新工科建设工程的背景下,案例教学在提高大学物理课堂教学质量,使学生更好的理解和掌握新知识方面有着积极的正面作用。有利于落实以学生为中心的教学理念,利用课程的特点引导启发学生的工程思维,提高学习物理的主动性和积极性,增强师生互动交流,培养学生的创新思维,使学生以更饱满的热情投身到大学物理的学习中,达到提高学生分析问题和解决问题能力的目的。
2019年20期 No.116 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1984K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李婉露;王雄伟;
目的:探究医学生思想政治教育理论课实效性的影响因素。方法:采用调查问卷对某医学院校970名医学生进行问卷调查,应用相关分析、多元回归等分析方法对数据进行分析。结果:数据分析显示,医学生思政理论课的课堂表现总体不佳(均分为:2.19±0.49),对思政理论课的课程评价持肯定态度(3.66±0.68),对当前思政理论课的教学水平评价一般(3.38±0.53),医学生认为当前思政理论课整体教学效果一般(3.29±0.69);思政理论课教学效果由医学生对思政理论课的课程评价、教师教学水平以及医学生课堂表现决定,其中教师的教学水平对思政理论课的教学效果影响最为显著。结论:在提升思政理论课教学实效性的实践中,应树立多角度、宽领域、全方位的影响因素思维观,系统协调地推进思政理论课教学工作。
2019年20期 No.116 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 2033K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 程林;吕毓虎;周谊;魏丹;
探讨运动解剖学云班课教学模式的可行性。研究发现,实验组与对照组相比整个学期的点名次数平均非常显著的增加了17.33次(P<0.01)且点名时间短、效率高;教师的备课、上课、课后形成了闭合的环路;实验组卷面成绩■70分、60-69分和50-59分的比例与对照组相比分别多了8.96个百分点、11.71个百分点和2.74个百分点;而40-49分、30-39分和■29分的比例与对照组相比分别少了1.13个百分点、15.06个百分点和7.22个百分点;实验组与对照组相比运动解剖学卷面平均成绩非常显著的提高了8.53分(P<0.01)。说明采用运动解剖学云班课辅助教学可以有效地促进教与学的过程,教学效果较好,模式可行。
2019年20期 No.116 108-109+112页 [查看摘要][在线阅读][下载 2086K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘岩;
混合式学习是一种发挥网络在线学习和传统课堂教学优势的新型学习模式,其特点是在传统课堂教学的基础上依托互联网平台和手机应用软件平台开展教学、管理、评估活动。商务英语翻译课程采取混合式学习模式融合线上线下教学内容,转变教师和学生的角色,实现泛在学习,提高学生的翻译水平。商务英语教学过程中通过互联网技术实现系统化、自主化、个性化的教学管理,构建数字化客观评价体系,从而培养高素质的翻译人才,实现智慧教学。
2019年20期 No.116 110-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 2056K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王斯;
通过在文献检索课程开展的过程中使用的微助教平台,探索信息素养教育新教学模式。微助教的出现弥补了流于形式化文献检索课程的不足,如合理分配实施环节,实现师生交流互动,及时得到教学效果反馈等。但微助教与文献检索课的融合仍处于不断实践的探索阶段,有许多层面有待深进。
2019年20期 No.116 113-115+118页 [查看摘要][在线阅读][下载 2138K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚建光;
汉字教学是留学生汉语教学的基础和核心。汉字感教学致力于谋求轻松快速地建构外国人的汉字三维立体大脑图式的办法,使外国人的汉字习得周期缩短、难度降低、兴趣提高、效果变好。研究和实践表明,采用顺向策略和逆向策略,贴近生活,由简单到复杂,先直观后抽象,循序渐进地引导学生习于拆装组配,乐于见形识构、长于辨音解义,逐步在大脑中建成汉字图式神经网络系统的汉字教学方法行之有效。
2019年20期 No.116 116-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 2032K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭培粉;
基础英语是英语专业课程体系中最基础、综合性最强的一门课程。然而当前基础英语教学存在费时低效,学生学习的积极主动性不强,评价方式单一等诸多问题。为了改变基础英语课堂教学现状,充分利用现代信息技术,借助于泛雅平台来解决这些问题。文章通过对基于在线的翻转式基础英语课堂教学模式的实施,即通过课前视频学习、课中知识内化、课后拓展练习等几个环节有效改善教学效果。希望教学能达到实现"知识传递-综合应用-拓展创造"的梯次课程教学目标,同时能达到高效的原位翻转教学。
2019年20期 No.116 119-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1980K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 段淑娟;何国亮;
高等数学的教学改革,是一个困难而富有挑战性的工作。但是,作为当下的一名高等数学的任课教师,我们必须不断地改进我们的教学方法,调整我们的教学思路,以适应新时期的教学环境,提高高等数学的教学质量。文章主要从学生、教材和教师三个方面分析了影响高等数学教学质量的主要因素,并分别从课程改革、充分利用教学资源、加强与学生的情感交流和加强班级管理等七个方面给出了提高教学质量的措施。
2019年20期 No.116 122-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 2107K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 肖女娥;冯振宇;
"航空器适航工程与管理"是航空器适航技术专业和方向的一门重要专业课程。文章以打造"金课"为目标,从教学方法、教学资源和考核方式等方面分析课程存在的主要问题,提出激发学生学习兴趣、完善课程资源建设、加强学习过程管理和考核等改革内容。
2019年20期 No.116 125-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1992K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 秦艳萍;
"生态旅游"是高等院校旅游管理专业的选修课,是建设生态文明的一种具体体现和实践。多年来,其教学一直在不断地改革和完善中,但其课堂教学质量仍然不佳。文章针对存在的问题,提出从注重本土教材的编写、加强校外实践基地建设、使用"对分课堂"教学模式、教学内容突出思政元素等方面来提高课堂教学质量。
2019年20期 No.116 128-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 2121K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 曾飞华;
本科应用型经管类人才应具备人才自我展示、灵活运用经管类专业知识、适应社会工作岗位以及可良好地同他人进行沟通与协作的能力。目前,我国应用型经管类本科教育的课程实施存在课程专业口径过窄过细、教学内容与实际联系有所欠缺、实践教学环节相对薄弱等问题,高校经管类专业应对教育领域的经典范式及其新理念、新方法进行参考,不断学习,有重点地制定改革措施,对核心课程做出相应调整,从创建教学内容动态调整机制、以学生为中心整体规划与设计课程、改革教学方法、搭建保险实践教学内容以及设保险实践基地等方面努力,达到经管类专业建设的总体目标。
2019年20期 No.116 131-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 2014K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙月梅;俞成涛;朱小芹;眭永兴;袁丽;胡益丰;
为了使大学物理教学更好地适应新工科建设,我们尝试将成果导向教育理念(Outcome-based education,OBE)引入到大学物理课程教学改革实践中。文章研究了基于OBE基本思想对大学物理课程教学进行改革的方案,提出了一系列大学物理课程教学改革的基本措施,并总结了其在课程教学的实施中取得的一些成效。
2019年20期 No.116 134-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 2173K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高翯;赵宏宇;谭亮;
将系统思维引入工科素养培养为主的城乡规划专业课程教学,是促进学生逻辑思维、复合理念、专业能力的有效手段,通过以社会综合调查研究课程为例,针对以往出现的选题设置过于宽泛、教学过程关联性不足、教学反馈流向单一等问题,从选题、教学方法和教学过程三个方面入手,探讨融入系统思维的课程教学改革,即选题方向的层次化设定、教学方法的多元化引入、教学过程的整体化安排,积极引导学生以系统思维思考城市现象、问题与构成要素之间的相关性及发展规律。通过近两年的教学改革实践,已初步实现了学生思辨、创新、抽析等复合能力的提升和获得感、成就感等积极的情感体验,良好的教学效果为后续设计课程的开展奠定了丰厚的基础。
2019年20期 No.116 138-140+143页 [查看摘要][在线阅读][下载 2291K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨虎;
高校思政课与其它专业课既有共性,又呈现出其独有的特点。新时代背景下,教师的知识供给与学生对优质教育资源的需求形成了供需结构性矛盾,教师供给知识的供需匹配度低、供给质量不高与供给方式单一成为矛盾的主要方面。高校思政课教师要立足课程特点,主动解决新矛盾,逐步深化高校思政课教学中的"供给侧"改革,不断提升思政课的教学实效。
2019年20期 No.116 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 2121K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梅胧文;
高校公共艺术课程的设置是学生素质教育中必不可少的环节。自改革开放以来,党中央国务院就下发了多部文件、多项政策来支持艺术教育事业的发展,但艺术教育在各大高校仍没有得到长足的发展。通过分析艺术课程设置的必要性以及艺术教育的价值意义,并结合艺术教育存在的问题和学生的认知特点构建一套全新的艺术教育体系、课程目标、教学内容和教学方法,从而创建新的公共艺术课程的教育模式。
2019年20期 No.116 144-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 2075K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈耀兵;
《园艺植物栽培学》在植物生产类国家教学质量国家标准中课程设置为核心课程,是园艺生产的主要理论基础。通过整合园艺植物栽培学各自分散的教学内容,形成理论到实践的系统化完整教学体系,有利于培养复合应用型农林人才;重视实践性教学,突出应用性,以验证性实验为基础,增加实验过程中具有多种设计性方案的、实验技能锻炼具有综合性的、实验探索和结果具有创新性的实验,形成完善的实践技能体系;组合园艺植物栽培学课程综合实习、课程实习、单项技能训练、生产实习等,形成园艺植物栽培学一体化链条式实践教学课程体系;通过学生试讲微课堂、线上线下互动课堂、参与式田间课堂、创新创业课堂方式,激发学生学习的内生动力,实现传统教与学中心地位的改变。
2019年20期 No.116 147-148+151页 [查看摘要][在线阅读][下载 2148K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 延慧敏;
高职护理专业是为了适应我国健康产业的发展对人才的迫切需求而设置的专业。随着护理专业学生步入就业市场,学生的职业技能得到了用人单位的认可,但是职业素养方面还有些欠缺,所以学生的职业素养的培养有待于进一步提高。文章通过在线考试系统建立科学合理的考试制度以促进教风学风,提高学生的职业素养和自主学习能力。
2019年20期 No.116 149-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 2101K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑添健;李明江;刘彦;毛琴;
随着计算机网络的飞速发展,加上大数据、人工智能、物联网等新兴技术的出现,社会对计算机网络工程方面的人才需求也日益增长,对人才的质量要求也不断提高,这对地方高校如何培养计算机网络工程专业人才带来机遇和挑战。文章就地方高校如何培养具有创新型、应用型人才方面展开探索与研究,从人才培养模式、课程体系建设、教学方法改革上面进行了初步探索和实践。
2019年20期 No.116 152-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 2135K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 岳晨;韩东;马战胜;
近年来高校通过与企业开展"产学研"合作为我国社会培养了大量应用型人才。而"工程热物理"学科具有很强的工程应用背景,文章主要就当前我国高校工程热物理学科"产学研"协调合作培养应用型人才过程中涉及的一些考评制度、法律法规、政策引导等方面存在的问题及隐患,借鉴国外主要发达国家的产学研人才培养经验,探讨可能的适合我国国情的解决方法和应对策略,为我国高校提高应用型人才培养质量提供参考。
2019年20期 No.116 155-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 2108K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 贾芝;
随着课程教学改革的不断推进,如何提高大学生英语能力,培养大学生英语核心素养是教学改革的重点。从教学实践来看,高校大学生英语能力总体比较弱,在听、说、读、写等各方面存在明显问题,如不敢在开放环境中进行英语对话、没有英语阅读习惯和听力习惯、无法用英语进行文章写作。"互联网+"发展背景下,为学生英语能力培养提供了新的培养思路,可以依托"互联网+"的优势,充分利用网络的便利性,为学生听、说、读、写等方面提供便利,更有效的提升学生英语综合素养和能力。
2019年20期 No.116 158-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1938K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 范牡丹;
高等教育承担着为社会主义建设储备优秀人才的重要责任,高等教育的发展水平取决于高校教师的整体质量。教师教育培养活动贯穿于高校教师聘任、考核以及晋升的整个职业生涯,对教师自身、高等院校以及高等教育都有重要作用。以高校教师教育培养的模式为着眼点,分析开展教师教育培养的必要性,介绍当前培养模式的基本情况,总结该模式存在的主要问题。在此基础上,探讨高校教师教育培养模式的优化策略,以期为高校教师教育培养的调整创新提供思路。
2019年20期 No.116 161-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 2007K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李国荣;
中医思维实际上是一种哲学思维。自觉、积极、主动是中医思维的重要特征,也是立德树人的内在要求。注重中华优秀传统文化的熏陶,培育中医思维,提高中医人才的培养质量。
2019年20期 No.116 164-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 2089K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 戈振州;胡楠楠;
文章通过考察校史资源的基本内涵和特征及其特殊的思想政治教育功能,总结出校史资源具有丰富思想政治教育内容,创新思想政治教育载体,增强思想政治教育实效等重要的时代价值。据此,提出了校史资源融入大学生思想政治教育的具体路径。
2019年20期 No.116 167-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 2199K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖静;
随着时代的发展进步,新时代下的大学生在获取信息的途径以及方式上发生了根本性转变,他们可以随时随地的在手机上、电脑上面获得即时信息。但是新媒体的涌现,给大学生的日常生活带来便利的同时,也加剧了对于大学生的社会主义核心价值带来了严峻挑战。传统教育受到了挑战和质疑,冲击了大学生的价值观,所以说,高校要转变固有的教育方式,提高师资力量,注入新媒体元素,突破固有模式。文章主要就如何在新时代新媒体的影响下,积极推动大学生的思想政治教育工作展开论述。
2019年20期 No.116 170-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 2245K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邹开明;邹春梅;
考察红色资源利用于教育青少年养成社会主义核心价值观的状况,是当前做好青少年思想引领的重要内容。课题团队从目前国内外研究现状出发,通过对广州市部分学校进行调研,了解这些学校使用红色资源培养青少年养成社会主义核心价值观的整体状况,然后梳理出不足之处并提出相应改进建议。
2019年20期 No.116 173-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 2289K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王恩伟;
改进和加强高校思想政治理论课教学、提高思想政治教育成效,需要提升思想政治教育亲和力和针对性。正确理解思想政治教育亲和力和针对性及二者关系,并在思想政治教育教学中将二者恰当而合理地进行运用,将有利于提高思想政治教育实效、实现思想政治教育教学目标。
2019年20期 No.116 177-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 2149K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐群;
培育大学生社会主义核心价值观,生产劳动实践教育是最有力的路径之一。核心价值观培育与生产劳动实践高度契合,脱离了生产劳动实践核心价值观培育就成了无源之水无本之木。上海大学翔英学院在校企深度合作育人进行了积极地探索和实践,其实践路径主要包括贯彻社会主义核心价值观培育的育人导向,健全社会主义核心价值观培育的保障机制,完善社会主义核心价值观培育的评价体系和建立社会主义核心价值观培育的专项经费。
2019年20期 No.116 180-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 2230K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 王卫红;杨洋;
当前,我国高校固定资产的配制存在诸多问题,随着我国信息产业技术的不断进步,高校固定资产的更新换代速度也与日俱增,在资产重置过程中,如何对重置资产进行成本计价,如何制定合理的管理制度以及如何在固定资产的配制过程中保证设备高效而合理的运用,尽量节约资产以得到节能环保的作用,是研究人员面临的主要问题。文章从我国高校固定资产管理的现状及存在的问题出发,围绕如何在资产重置过程中完善制度,节约资源提出对我国高校固定资产管理的改进对策。
2019年20期 No.116 184-186页 [查看摘要][在线阅读][下载 2040K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张润姣;阳慧玲;
随着互联网时代的发展,越来越多的在校大学生进行网上公益。依据在校大学生的公益行为数据统计,分析其行为特征及成因,重点探讨这一群体线上公益行为数量偏少的问题,通过对比线上较之线下公益行为所具有的优势,进而有针对性地提出对策鼓励在校大学生更多地开展线上公益行为。
2019年20期 No.116 187-189+193页 [查看摘要][在线阅读][下载 2327K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王晓宇;
为了更有效地帮助高校学业困难学生增强学习能力,提升学业水平,文章梳理了国内近十年来学业帮扶机制和朋辈教育的研究历程,并试图分析朋辈教育视角下学业帮扶机制研究中的不足和有待解决的问题,为进一步研究提出建议,助力推进朋辈教育视角下大学生学业帮扶机制的发展。
2019年20期 No.116 190-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 2217K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 薛媛;
校友资源是职业院校可利用的重要资源的来源之一,如何做好校友资源的开发和管理,是职业院校面临的新难题。校友管理平台的建构、校友工作的管理和校友特色文化的建设都是影响职业院校校友资源开发的重要因素。文章就新时代职业院校校友资源的新内涵,简单分析目前职业院校在校友开发和管理上存在的问题,并就问题提出针对性的对策建议。
2019年20期 No.116 194-196页 [查看摘要][在线阅读][下载 2210K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]